«El aprendizaje que permanece más duradero es aquel que se basa en la comprensión y no en la mera acumulación de datos.» Jerome Bruner
Una parte muy importante de la sociedad, aprendimos en nuestros años escolares que resulta fundamental recordar, de memoria, algunos elementos que nos son significativos, como el caso del descubrimiento de América, el inicio de la Revolución Mexicana, el natalicio de Benito Juárez, entre otras de ese tipo que, sin querer decir que no son importantes por supuesto, lo importante es saber qué hacemos con dicha información, fecha o conocimiento para el impacto en nuestra vida cotidiana.
Así, en muchas ocasiones, como sociedad, subestimamos o desconocemos la complejidad del proceso educativo que se lleva a cabo en los centros escolares. Este desconocimiento nos lleva a valorar de manera desproporcionada ciertos aspectos del aprendizaje, como es el caso del aprendizaje memorístico, mientras que otros, como el aprendizaje significativo, no reciben la atención que merecen, a pesar de ser esenciales para el desarrollo integral de las niñas, niños o adolescentes.
El aprendizaje memorístico, que consiste en la repetición de información para su posterior recuperación, ha sido tradicionalmente elogiado, especialmente en contextos de evaluación. Sin embargo, es importante entender que este tipo de aprendizaje, aunque útil en algunos casos, tiende a ser de corta duración y no necesariamente contribuye a una comprensión profunda o a la aplicación del conocimiento en situaciones reales.
Por otro lado, el aprendizaje significativo, que se basa en la conexión de nueva información con conocimientos previos, favorece una comprensión duradera y aplicable a diferentes contextos de la vida cotidiana. Este tipo de aprendizaje no solo facilita la retención a largo plazo, sino que también fomenta la reflexión crítica, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades para resolver problemas de manera efectiva y creativa en su vida cotidiana.
Es crucial que, desde la escuela, pero sobre todo de la sociedad, se comprenda la diferencia entre estos dos tipos de aprendizaje. Mientras que la memorización tiene su lugar en ciertos aspectos del proceso educativo, no debe ser la única forma de enseñanza ni la principal medida del éxito académico. Al centrarse en el aprendizaje significativo, las escuelas pueden contribuir a formar individuos capaces de adaptarse, innovar y aplicar sus conocimientos de manera efectiva en diversos aspectos de su vida.
Por tanto, hay que tener presente que puede ser importante recordar de memoria fechas significativas, pues aportan a ciertos aspectos de la vida en comunidad, sin embargo, es saludable y necesario valorar y promover un enfoque equilibrado que combine la utilidad de la memorización con la profundidad del aprendizaje significativo. Solo así se podrá asegurar que las niñas, niños y adolescentes no solo recuerden lo que han aprendido, sino que también comprendan y apliquen ese conocimiento en formas que enriquezcan sus vidas y las de quienes los rodean. Porque la educación, es el camino…
Dr. Manuel Alberto Navarro Weckmann.
Doctor en Gerencia Pública y Política Social.
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