Dirigir una escuela implica mirar más allá de lo inmediato. Significa comprender lo que ocurre hoy, anticipar escenarios, reconocer necesidades y construir, junto con otras personas, una idea clara de la escuela que se desea alcanzar. Sin embargo, ninguna visión, por acertada que parezca, transforma por sí sola la vida escolar.
La reflexión atribuida a Thomas J. Sergiovanni (1996) coloca un elemento fundamental: la mirada de quien dirige adquiere verdadera fuerza cuando deja de pertenecer exclusivamente a una persona y comienza a ser comprendida, discutida y asumida por el colectivo. Una escuela no cambia porque alguien tenga buenas ideas, sino cuando esas ideas encuentran sentido en las prácticas cotidianas de quienes hacen escuela todos los días.
Para directoras y directores, esto supone aprender a comunicar propósitos, pero también saber escuchar. Compartir una visión no consiste en convencer al equipo de aceptar lo previamente decidido; requiere abrir espacios para preguntar, disentir, aportar experiencias y construir acuerdos. Es precisamente en ese intercambio donde puede fortalecerse el trabajo colaborativo.
Cuando las personas comprenden hacia dónde camina la escuela y reconocen su participación en ese trayecto, aumenta el sentido de pertenencia. Las responsabilidades dejan de sentirse aisladas, se favorecen mejores relaciones laborales y se construye un clima escolar basado en la confianza, el respeto y la corresponsabilidad.
Ahí radica una parte esencial del fortalecimiento del trabajo directivo: lograr que los grandes propósitos lleguen al aula, a las reuniones colegiadas, a los acuerdos cotidianos y a las relaciones entre las personas.
Porque una visión educativa solo adquiere sentido cuando se convierte en experiencia compartida. Y cuando un equipo aprende a mirar en una misma dirección sin renunciar a la diversidad de sus voces, también crea mejores condiciones para el aprendizaje, bienestar y desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
¿Te interesa seguir reflexionando sobre dirección escolar y liderazgo educativo? Visita manuelnavarrow.com y suscríbete al blog para recibir nuevos contenidos.
Dr. Manuel Alberto Navarro Weckmann
@todos @destacar @seguidores @destacar #manuelnavarrow #formacióndirectiva #mejoraescolar #CADE #trabajoenequipo #direcciónescolar #liderazgoeducativo #climaescolar #trabajocolaborativo #comunidadescolar #aprendizajecompartido
Deja una respuesta