La experiencia de quien dirige una escuela no se define únicamente por los cursos, diplomas o títulos acumulados. Si bien la formación académica es indispensable, el verdadero saber directivo se construye en la interacción cotidiana con la realidad viva de cada comunidad escolar. Así lo expresa con precisión Murillo (2007), al señalar que el conocimiento que necesita una directora o un director escolar se forma en el ejercicio diario de su labor, en el vínculo constante con estudiantes, docentes, madres y padres de familia, y con todo lo que sucede en el entorno.

Esta mirada reivindica el valor del conocimiento situado, aquel que se nutre de la práctica, de la escucha activa, de la sensibilidad ante los contextos cambiantes y las necesidades específicas de cada escuela. Para quienes ejercen la función directiva, esto implica reconocer que no hay fórmulas universales, pero sí hay principios que permiten fortalecer el trabajo colaborativo, impulsar la mejora continua desde el acompañamiento real y generar un clima de aprendizaje en el que florezcan los vínculos y el respeto mutuo.

La construcción de este saber requiere apertura, humildad y una actitud reflexiva constante. También demanda del directivo la capacidad de liderar desde el ejemplo, de aprender junto con su equipo, y de transformar la experiencia en conocimiento útil que contribuya a la mejora del clima escolar y, por ende, a un ambiente más propicio para el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.

Quien dirige no sólo debe “saber sobre educación”, sino vivirla, sentirla y construirla día a día con otros. En esa interacción cotidiana, se encuentra la clave para ejercer un liderazgo auténtico, humano y profundamente transformador.

¿Te interesan más reflexiones sobre la función directiva y el fortalecimiento del trabajo en las escuelas? Visita 👉 https://manuelnavarrow.com y suscríbete a mi blog. Siempre hay algo nuevo por aprender y compartir.

Dr. Manuel Alberto Navarro Weckmann
@todos @destacar @seguidores @destacar
#manuelnavarrow #formacióndirectiva #mejoraescolar #CADE #trabajoenequipo #saberdirectivo #liderazgopedagógico #climaescolar #aprendizajeencontexto #educaciónsituada