En el ámbito educativo, la manera en que una persona se presenta ante los demás va mucho más allá de un simple acto de cortesía. Para quienes ejercen la función directiva, presentarse no se limita a dar un nombre o mencionar un cargo; implica transmitir una visión clara, establecer puentes de confianza y generar un ambiente de apertura que favorezca el trabajo en común. La forma en que un directivo inicia una interacción puede marcar la diferencia entre un clima escolar distante y uno en el que los lazos humanos se fortalecen y se proyectan hacia la mejora del aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.

Un directivo que utiliza palabras que inspiran confianza, que muestran interés genuino por el otro y que transmiten el deseo de construir en colectivo, abre la posibilidad de establecer relaciones laborales más sólidas. En lugar de quedarse en fórmulas vacías o superficiales, las expresiones bien pensadas demuestran disposición a escuchar y a valorar lo que los demás aportan. Este tipo de comunicación consciente no solo genera un entorno de respeto mutuo, sino que también motiva a los compañeros de trabajo a participar de manera activa y comprometida.

La manera de presentarse también se vincula con la identidad y los valores del liderazgo educativo. Un directivo que se describe con claridad, que comparte lo que está construyendo y que invita a otros a participar, está fortaleciendo la cultura del trabajo colaborativo y creando espacios donde la confianza se convierte en un motor de la mejora continua. Así, cada presentación se convierte en una oportunidad para transmitir un mensaje de apertura, reconocimiento y compromiso con la tarea educativa.

Este tipo de prácticas en la comunicación permiten consolidar un ambiente en el que la empatía y la escucha activa se vuelven parte de la vida cotidiana en los centros escolares. Un clima escolar donde prevalece la confianza y el respeto es un terreno fértil para el fortalecimiento de las relaciones laborales y, en consecuencia, para la creación de mejores condiciones de aprendizaje. De esta forma, incluso los pequeños actos de presentación cobran una gran relevancia en la tarea directiva, ya que de ellos se desprende la posibilidad de impulsar vínculos más humanos y duraderos.

Dr. Manuel Alberto Navarro Weckmann

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