En el camino del liderazgo educativo, uno de los aprendizajes más poderosos y transformadores es comprender que el error no representa un fracaso, sino una posibilidad. Esta visión, expuesta por Bolívar (2012), abre la puerta a una comprensión mucho más humana y constructiva del trabajo en los centros escolares. Reconocer el error como una oportunidad y no como una amenaza es una práctica esencial para quienes ejercen la función directiva y desean fortalecer su comunidad educativa.

Cuando el liderazgo escolar promueve una cultura donde el error se analiza en colectivo, sin juicios ni sanciones innecesarias, lo que se genera es una atmósfera de confianza, apertura y corresponsabilidad. El error se convierte entonces en un punto de partida para revisar prácticas, repensar decisiones, escuchar otras voces y plantear alternativas de manera conjunta. Esto no solo enriquece las decisiones que se tomen, sino que fortalece la cohesión del equipo de trabajo.

En lugar de operar bajo la lógica del castigo o la perfección inalcanzable, este enfoque invita a mirar al error como un peldaño más en la construcción de procesos cada vez más sólidos. Desde esta perspectiva, el trabajo colaborativo se consolida porque cada integrante sabe que puede aportar, equivocarse y volver a intentar, sin perder su valor dentro del colectivo. Esta dinámica repercute de manera directa en la mejora del clima laboral, en la generación de vínculos más sanos y en la consolidación de una comunidad profesional que se siente acompañada y respetada.

Para quienes dirigen escuelas, adoptar esta postura tiene un impacto profundo. Permite dejar de lado la exigencia individualista, dar ejemplo de humildad y aprendizaje constante, y construir una cultura institucional que se sostiene en el diálogo, la autocrítica y la mejora continua. Y lo más importante: este ambiente termina beneficiando directamente a las y los estudiantes, quienes aprenden también que equivocarse es parte del proceso de aprender, que pueden expresar sus dudas sin miedo, y que su escuela es un lugar seguro para crecer.

Dr. Manuel Alberto Navarro Weckmann

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