En el ejercicio de la dirección escolar, el desarrollo de pequeños hábitos cotidianos puede marcar una gran diferencia en la forma en que se conduce una institución y en cómo se vive el día a día dentro de ella. Integrar prácticas sencillas que favorezcan un ambiente más positivo y armónico no solo mejora el ánimo personal, sino que también influye directamente en el clima escolar, fortaleciendo las relaciones humanas y el sentido de pertenencia entre quienes forman parte de la comunidad educativa. Tomarse el tiempo para apreciar lo valioso de cada jornada, mantener una actitud abierta y positiva, y saber expresar reconocimiento genuino hacia los demás, genera un entorno donde se fomenta la confianza mutua y la colaboración.

En la labor directiva, saber desconectarse en ciertos momentos para reconectar con el entorno inmediato permite reducir el estrés y mantener la mente más clara para la toma de decisiones importantes. Practicar la escucha activa, compartir experiencias, promover interacciones humanas de calidad y conservar una mirada optimista ante los retos del día a día, contribuye a que el equipo docente y administrativo sienta apoyo y motivación. Además, establecer límites sanos en el uso de dispositivos o en la exposición a información constante ayuda a preservar el bienestar emocional, lo que se refleja en una convivencia más saludable.

El liderazgo escolar no se fortalece únicamente con estrategias formales; también se consolida a través de acciones simples que humanizan la relación con el equipo y con el estudiantado. Un directivo que adopta hábitos que invitan a la calma, que sabe celebrar los logros, y que se permite disfrutar de los momentos importantes, proyecta un ejemplo que inspira a toda la comunidad educativa. En un entorno así, las niñas, niños y adolescentes encuentran un espacio propicio para aprender y crecer, mientras el personal docente se siente respaldado y valorado.

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